miércoles, 20 de septiembre de 2017

EL ESPACIO DONDE SE DESARROLLO NUESTRA HISTORIA ANDINA


APROPIÁNDOSE DEL MEDIO (18000 a 8000 a.C)



Los hombres y mujeres que llegaron a los ANDES CENTRALES debieron enfrentarse a un medio muy difícil; pero supieron adaptarse descubriendo y utilizando poco a poco los recursos que encontraron en él.

Para comprender los niveles de desarrollo que alcanzaron es importante conocer el medio en el cual se desenvolvieron.


CARACTERÍSTICAS  DEL  MEDIO GEOGRÁFICO 

Glaciación  y  deglaciación

Fue un tiempo de fríos intensos,en "la época de las glaciaciones",la temperatura descendía,los glaciares aumentaban y las nieves perpetuas bajaban hasta casí los 32000 msnm,había más neblinas y brumas.

El frío era intenso,no llovía,los ríos eran menos caudalosos  y bajaba el nivel del mar por ese motivo la costa era más extensa que en la actualidad.

En la época de deglaciaciones,era todo lo contrario;los hielos se derretían;al derretirse el agua fluía y se formaban los lagos y lagunas,aumentaba el caudal de los ríos y de las aguas marinas, provocando que la faja costera se hiciera más estrecha.





La flora fue similar a la actual  la diferencia estaba en que algunas alcanzaban mayor tamaño y que probablemente existían especies que hoy ya se han extinguido.

En la costa existían áreas fértiles en las riveras de los ríos que bajaban de la cordillera.Entre ellas se extendían desiertos.

Existían lomas costeras en mayor proporción que en la actualidad,así como la presencia de bellos manglares. 

Esto sucedía durante las deglaciaciones,mientras que en las glaciaciones era todo lo contrario.

En la sierra durante las glaciaciones el intenso frío y la escasez de agua ocasionaban dos fenómenos,primero:la vegetación característica de la puna aparecía más abajo que en la actualidad.

Segundo el paisaje árido del sur de nuestro territorio se extendía más al norte. En las deglaciaciones sucedía lo contrario,al derretirse los glaciares se formaban lagos con entornos de bosques mucho más frecuentes que en la actualidad.

En la selva durante las glaciaciones la vegetación arbórea era espaciada,con vegetación baja;según algunos historiadores esto habría permitido a nuestros antepasados circular  con mayor frecuencia,prueba de ello son los restos muy antiguos hallados en el sureste del Brasil.

Durante las deglaciaciones sucedía todo lo contrario,por la presencia de lluvias y el aumento del caudal de los ríos la selva se tupía de vegetación arbórea de gran tamaño;  los hombres y mujeres que estaban en la zona habrían quedado como encerrados y para poder sobrevivir al nuevo medio tuvieron que adaptarse desarrollando así formas particulares de vida.

La  fauna
Entre la fauna americana estaban los megaterios americanos,mastodontes,tigre diente de sable,paleolamas,etc los cuales convivían con los antiguos cervidos,caballos de menor tamaño que los actuales cuyas patas terminaban en dedos. Al cambiar las condiciones del clima y paisajes  algunos  animales se fueron extinguiendo  y otros se fueron adaptando.

Los protagonistas
Los hombres y mujeres que llegaron a nuestro territorio desde el norte,eran rudos cazadores,vinieron en grupos pequeños y en oleadas sucesivas.Las condiciones de vida de estos primeros pobladores fueron muy limitadas. 

Los factores climáticos y el esfuerzo que debían de realizar para conseguir sus alimentos hacían que su vida fuera muy corta.

Morían jóvenes,la esperanza de vida era entre los 20 y 25 años,los que llegaban a esa edad edad lo hacían con rasgos de ancianos.

El crecimiento poblacional en esas condiciones era muy lento.

Estos seres humanos vivían inicialmente en bandas de 10 a 12 personas,las que se dedicaban a la caza indiscriminada.

Se refugiaron en cuevas o abrigos rocosos,eran nómadas.

Una evidencia de como vivían estos personajes los arqueólogos las hallaron en la cueva de Guitarrerotambién allí encontraron evidencias de los primeros cultivos.

CONOCIENDO Y TRANSFORMANDO EL MEDIO (8000 a 3000 a.C)

De depredadores y nómadas evolucionaron a sedentarios y productores, todo ello gracias al cambio de clima(optimun climaticum)lo cual les permitió vivir sin tantos riesgos como en el pleistoceno,se dedicaban a  observar a los animales y las plantas (conocer su proceso de reproducción) y así fueron experimentando ,aprendiendo y desarrollando habilidades como construir sus viviendas para protegerse del frío o del calor, producir sus propios alimentos,ropa,utensilios y otros.

Construye sus viviendas y centros administrativos -ceremoniales.

Se organiza y divide el trabajo. Surge un grupo de personajes  "los especialistas" quienes dirigen y administran los recursos; así el conocimiento en aquellos tiempos significó poder y se producía en los templos,en estos espacios sagrados                                                                     habitaban los dioses. 



domingo, 3 de septiembre de 2017

EDUCACIÓN VIAL










La importancia de esta semana dedicada a la seguridad vial radica en que nos invita a reflexionar sobre nuestro actuar cotidiano y el respeto por las normas establecidas.

Las alternativas de solución al problema de la falta de seguridad vial corresponden tanto al Estado como a los ciudadanos.

El mayor problema para poner en práctica la educación vial es que hasta la fecha, tanto peatones como conductores, no limitan sus acciones ni reflexionan sobre sus actos. A diario ocurren accidentes de tránsito provocados por la falta de compromiso y el respeto a las normas.

Por lo general, enseñamos a los niños a cruzar por las esquinas y respetar las luces del semáforo; sin embargo, en algunas ocasiones, nos contradecimos, argumentando la falta de tiempo y ponemos en riesgo nuestras vidas. 





Educación Vial. Conjunto de conocimientos, reglas y normas de comportamiento que toda persona debe poseer a la hora de transitar en la vía como peatón o como conductor de bicicletas, ciclomotores o automóviles.


La seguridad vial consiste en la prevención de accidentes de tránsito 













CONSEJOS:







LA HORA DE JUGAR Y EVALUAR LO APRENDIDO:


Vive la aventura en tu ciudad

Repasemos las señales de transito


Juego de las señales

La aventura de las señales

Semáforos locos

Señales de trafico

Cascos y bicicletas




martes, 29 de agosto de 2017

EL SUSTANTIVO



LOS SUSTANTIVOS SON LAS PALABRAS QUE NOMBRAN A LOS OBJETOS, PERSONAS, ANIMALES, LUGARES, ETC.

















http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-nombres-propios-comunes/


https://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/indica-cuales-de-estas-palabras-son-sustantivos-propios-#.WabL9rLygdU



https://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/los-sustantivos#.WabMM7LygdU


http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-sustantivos/



















Día Mundial del Folclore











La UNESCO declaró que cada 22 de agosto, se conmemore el ''Día Mundial del Folclore'', fecha elegida en recuerdo a aquel 22 de agosto de 1846, cuando el arqueólogo británico William G. Thorns publicó en la revista londinense Atheneum una carta en la que por primera vez se usó el término “folclore”


El folclore es la expresión auténtica de un pueblo que abarca sus tradiciones, leyendas, costumbres, música, danzas, etc. Precisamente estas peculiaridades distinguen una cultura de otra.
Este término era una palabra creada con la unión de dos voces inglesas: ''folk'' (pueblo) y "lore" (saber), para poder referirse a las manifestaciones ancestrales de las culturas de todo el mundo, las que sobreviven hasta el día de hoy: artes, música y costumbres del pueblo que son transmitidas de generación en generación.
El Perú desarrolla una serie de manifestaciones culturales con diferentes costumbres y tradiciones que persisten con el correr de los años. Podemos encontrar manifestaciones de folclore en muchos espacios del país, con bailes que manifiestan la alegría de los pueblos, en celebraciones patronales o costumbristas de cada región



lunes, 28 de agosto de 2017

EL PLANO CARTESIANO



El plano cartesiano es como un mapa  formado por dos rectas numéricas llamadas ejes

Estos ejes se intersecan  o se cruzan formando un ángulo recto (90 grados).  








Los ejes son:  eje de las x  y el eje de las y.  

Los ejes dividen el plano en cuatro partes llamadas cuadrantes.




Cada punto en el plano  cartesiano puede representarse con un par ordenado de números  (x, y).






http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-coordenadas-cartesianas/


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http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-coordenadas-cartesianas/

http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-coordenadas/


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EL SUELO

Se denomina suelo a la parte superficial de la corteza terrestre, biológicamente activa, que proviene de la desintegración o alteración física y química de las rocas y de los residuos de las actividades de seres vivos que se asientan sobre ella.1
Son muchos los procesos que pueden contribuir a crear un suelo particular, algunos de estos son: la deposición eólica, sedimentación en cursos de agua, meteorización, y deposición de material orgánico.
Resultado de imagen para EL SUELO




https://www.youtube.com/watch?v=i4iGOeCjF00&feature=youtu.be






JUGUEMOS

https://www.cerebriti.com/juegos-de-suelo/tag/mas-recientes/

https://www.cerebriti.com/juegos-de-geografia/tipos-de-suelos#.WaQJ1ijyjcs

http://www.mundoprimaria.com/juegos-conocimiento-del-medio/juego-caracteristicas-suelo/

https://www.cerebriti.com/juegos-de-composici%C3%B3n+del+suelo/tag/mas-recientes/


https://www.youtube.com/watch?v=IYdHo18R7eo&feature=youtu.be